Det går fram av en studie som er gjort ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo.

Ifølge Dagsavisen er det regelen heller enn unntaket at elevene i videregående skole har PC-en foran seg på pulten mens læreren driver fellesundervisning. Elevene bestemmer selv hvordan og når PC-en skal brukes, og har full frihet til å gjøre andre ting mens læreren underviser, blant annet lesing av nettaviser, blogger, Facebook og nettspill.

• Les også: Starter skole på Bali

Ifølge undersøkelsen ser elevene ofte på undervisningen som overflødig. De mener de ikke trenger å følge med i timen, fordi de vet at de kan finne lærerens undervisningsopplegg, for eksempel som en Power Point-presentasjon, på skolens digitale plattform senere.

– Istedenfor å følge med velger elevene ofte heller å lære seg det de må rett før en prøve eller sjekke hva som står i lærerens presentasjon når de skal løse en konkret oppgave, sier forsker Marte Blikstad-Balas til avisen.

Hun forteller at det varierer fra lærer til lærer om elevenes PC-bruk blir stanset, men hun konstaterer i sitt materiale at elevene stort sett bestemmer selv hva de vil bruke tida på.

– Det hender ofte at hele skoletiden går med til spill, forteller hun og understreker at elevene likevel klarer seg bra.

• Les også: Barn med missekåring på Facebook

Hun mener PC-en ofte ikke integreres i undervisningen. Dersom den ikke inngår i læringsaktiviteter med et klart læringsformål, bør den heller ligge lukket i sekken, sier forskeren. (ANB-NTB)